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法学系?马列部“创建学习型组织争做常识型职工”活动实施方案
发布时间 :2010-05-20 浏览次数:29

法学系?马列部

“创建学习型组织争做常识型职工”活动实施方案

 

为了进一步落实闽工院工[2005]04号文《关于进一步做好在全院教职工中开展“创建学习型组织、争做常识型职工”活动的通知》的精神和保证“创争”活动规范、有序地开展,作为新组建的法学系?马列部工会特制订本实施方案。

一、引导思想

 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为引导,深入贯彻党的十六大精神和科学发展观,坚持学以立德、学以增智、学以致用,以转变工作作风,建设高效、清廉的服务型组织为目标,确立终身学习的理念,营造全员学习的氛围,使全系教职工不断提高政治理论水平、思想道德素质、科学学问水平和工作业务能力,增强我系可持续发展的能力,为我系成为规范化学习型的组织提供App及教学质量的保障。

二、基本要求

  “学习型组织”,是指全体成员全身心投入并有能力不断学习的组织,是通过学习创造自我、创造未来的组织,是不断开发创新能力的组织;“常识型职工”,是指具有竞争意识和创新精神,掌握现代常识和技能,能够应对未来挑战的新型工。学习型组织的创建要借鉴现代管理科学的最新理论成果,树立人本观念,以建设学习型教研室,培养思考型教师为方向,以实现自我超越、改善心智模式、培养共同理念、加强团队学习、强化系统思考为要求,以创建先进校园学问为促动,整合学习资源,创新学习载体,让每个教职工树立终身学习理念,形成工作学习化、学习工作化的良好氛围,从而推动我系各项工作的有效开展。

三、工作目标

(一)总目标

在学院党委领导下,按照 “创建学习型组织,争做常识型职工活动考核评价指标体系的规定, 在教职工中倡导终身学习的全新理念;提高教职工的学习能力、实践能力和创新能力;营造敬重劳动、敬重常识、敬重人才、敬重创造的社会环境;形成多层次、全方位的学习网络;建设相对完善的学习保障体系和比较完善的学习教育设施。整合学习资源,健全和完善学习制度,以创建学习型教研室为重点,开展丰富多彩的学习教育活动,组织、引导全体教职工走上终身学习,全面提高整体素质,推进学习型组织建设的步伐。 

  (二)阶段目标

 1活动启动阶段。成立 “创争”活动工作领导小组,组长:副组长:成员:。加强领导,统一思想,宣传发动,搞好创建动员,营造学习氛围,帮助全体教职工形成现代化的学习理念,制定教研室、教职工个人等创建方案,有计划、有步骤地开展创建活动,使学习成为教职工工作和生活的自觉需要,每位教职工都将学习工作化、生活化,将教职工的学习行为直接与年度考核挂钩。

2全面推进阶段。将学习行为作为教职工的日常事务,完善学习教育机制,建立一套具有相对稳定的、连续的学习激励机制;构建以素质教育为核心,常识更新为重点,以在职参加继续教育及业务进修学习为主渠道,以自我学习为主要形式的终身学习教育体系,使教职工学习能力、创新能力、竞争能力得到最大限度地激发,全面提升教职工的现代化教育教学水平,让每位教职工都能跟上时代的步伐。

  3、总结提高阶段。全面总结开展“创争”活动的有效做法和典型经验,发现和选树“学习型组织”和“常识型员工”的典型,进行宣传和表彰召开“创建学习型组织,争做常识型员工”现场经验交流暨表彰会,形成具有本系特色的“创争”工作体系和运行机制使“创争”活动走上制度化和规范化轨道。

四、重点工作和措施

(一)认真搞好教育启动工作

1、加强宣传教育。通过各种宣传教育形式,帮助教职工了解创建学习型组织的内容、步骤,明确目的、意义,在我系形成建设学习型组织的浓厚氛围。在系网站,开设“创争”活动栏目,及时先容工作动态,交流经验做法。

2、领导带头,抓好典型。系部领导班子和领导干部要把学习当作是一种修养、一种觉悟、一种境界,自觉地带头参加各种学习并首先成为学习型的领导班子和学习型的领导干部,带领大家认识更本质、更深远的东西,以推动教职工队伍的水平向高层面提升。要不断总结创建学习型组织基本经验,注重培养学习型教研室、学习型办公室、学习型个人的先进典型,发挥典型示范作用。

3、制定学习规划。每个教研室、教职工个人要妥善处理好工作与学习的关系,紧密结合工作实际组织学习,制定争创方案,提出长远目标,做出近期安排,统筹安排、分段实施、循序渐进、典型引路、整体推进,务求实效,切忌形式主义,创造性地抓好创建学习型组织活动。

(二)创造条件,推进教职工素质提升

   1、创新学习活动载体,构筑教职工学习平台

    充分利用工会阵地,设计丰富多彩的活动载体,寓学习于工作之中,寓教育于活动之中,为教职工学习创造条件,吸引教职工广泛参加。要大力开展教育创新、岗位练兵、教学技能竞赛等活动,激发、调动教职工获取常识、更新常识、提高素质的积极性、主动性和创造性。

   2、落实教职工教育培训计划

    认真制定、落实教职工继续教育及业务进修计划和各项保障措施。针对我系教职工队伍存在具有正高职称人员比例偏低,具有博士学位教师偏少的特点,通过“创争”活动,使拥有正高职称、具有博士学位人员的比例有所提高。工会要将教职工继续教育及业务进修计划的制定到实行情况实现全程参与。要将教职工学习培训和经费保证情况纳入教代会、系务公开内容,从制度上监督保证教职工参加学习培训权利的落实。

   3、加大教学科研改革力度,全面提高教育教学质量和科研水平

 抓住学校快速发展的大好机遇,在努力扩大办学规模的同时,提高法学专业办学水平。认真落实以教学为中心,狠抓常规教学管理,全力做好教学工作,以确保教学质量,为迎接教育部本科教学工作合格评估奠定基础。认真搞好马克思主义理论校级后备重点学科建设,扩大法学专业招收规模。充分发挥教授、青年骨干教师在队伍建设、教学、科研、学科、专业建设中的作用,形成教学科研中坚。

(三)促学办法和激励措施

1、建立全体教职工集中学习日制度。开展学习活动,原则上每周集中学习日不少于一个小时。制订理论学习计划,支部活动计划和党员培训计划,实行目标分解,使计划落到实处,防止流于形式,组织教职工参加业务常识培训、计算机技能培训,使每个教职工从政治思想、业务能力、教学水平都不断提升。并通过学习成果讨论交流、读书笔记交流、学习成果测试、专题常识竞赛、教学比武竞赛、外请专家讲座等形式,不断增强学习的吸引力、实效性,做到相互促进,共同提高,并及时做好学习成果的转化运用工作,力求取得实效。

2、广开思路,拓展新的学习方法,设计新的学习载体。各教研室根据本教研室的特点,设立研究课题,开展经常性的课题讨论,鼓励全体教师各抒己见、脱颖而出,形成浓厚学习氛围。要加强学习设施的配套建设,完善各硬件设施的配备;从实际出发,加快档案室建设,搞好辅导报告、脱产培训、专家讲座、电化教育、参观考察、读书活动、常识竞赛和召开学习经验交流会、学习成果汇报会等学习载体,把我系建设成教职工在职学习和业务素质教育的主阵地。

    3、设置专项教育培训经费,建立相应的奖励制度。凡课堂教学比赛、论文、课题获奖的,应对获奖者及课题组全体成员给予适当奖励。在“创争”活动中成绩突出者,在年度评优中优先考虑,并作为教师考核和晋升职务的依据之一,同时也将作为其他评优评先的条件,以激发全体教职工的学习自觉性和积极性。

 

 

 

                                          法学系?马列部工会

                                            2007321


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